Learning Intention for iPad

Apraksts

Vienaudžu novērošana ir pārbaudīta stratēģija jūsu kā skolotāja efektivitātes palielināšanai. Pētījumi liecina, ka mērķtiecīgas, konkrētas, ar datiem bagātas atsauksmes un koleģiālas sarunas rada reālus uzlabojumus praksē. Katra šī komplekta lietotne ir paredzēta, lai sniegtu skolotājiem atsauksmes par vienu viņu prakses elementu. Uzaicinot kolēģi novērot jūsu atsauces uz mācīšanās nodomu dažādās stundas fāzēs, jūs varēsiet pārliecināties, ka mācību nodomus izmantojat daudz autentiskāk savā klasē. Mācību nolūki: sektoru diagrammaKo mēra šī lietotneŠī lietotne mēra skaitu. reizes, kad skolotājs atsaucas uz mācīšanās nodomu katrā no trim stundas posmiem. Kāpēc tas ir svarīgi Skolotāju un skolēnu uzmanību var novērst stundā veicamais(-ie) uzdevums(-i). Skolotāja uzdevums ir ļaut skolēniem saprast, ka stundas mērķis nav: Ko mēs darījām? bet ko mēs uzzinājām? Skatiet vairāk videoklipā. Kas jums jāzina, lai efektīvi izmantotu šo lietotni Skolotājam ir jābūt skaidri izteiktam mācību nodomam, kas ir skaidrs gan skolotājam, gan skolēnam, gan novērotājam. Efektīvs mācīšanās nodoms aprakstīs, kas skolēnam būtu jāzina, jāsaprot vai jāspēj izdarīt mācību pieredzes rezultātā. Iepazīstieties ar stundas pamata struktūru, lai noteiktu katru posmu. Pieskarieties galvenajai pogai ikreiz, kad kolēģis atsaucas uz mācību nodomu, neaizmirstot arī pieskarties pogai, lai pārvietotos pa trim fāzēm. Ko parāda dati. Datu vākšana nodarbībā notiek trīs fāzēs: Ievads Izstrādes pārskatsKatrā fāzē atsaucas uz mācīšanās nodoms (nevis uzdevums) tiek reģistrēts. Tas ir izteikts kā sektoru diagramma ātrai vizuālai analīzei. Kā datus var izmantot skolotāju apmācībā? Šīs lietotnes dati tiks vākti ilgākā laika periodā, piemēram, pilna nodarbība. Diskusijā tiks noskaidrots, vai skolotājs koncentrējās uz uzdevumu vai mācīšanos; kur stundā viņi novirzīja skolēnus uz mācību nodomu; un dažādās stratēģijas, ko skolotājs izmantoja, lai skolēni koncentrētos uz mācīšanos. Vairāk skatieties video.