Factor POP!! for iOS

Apraksts

Vairāk nekā videospēle, Factor POP! izaicina lietotājus izmantot matemātikas prasmes un ātrus pirkstus. Pogas ritina pa ekrāniem izvēlētajā ātrumā, un lietotājam ir POP pogas, kas ir izvēlētā skaitļa daudzkārtņi vai faktori. Faktors POP! balstās uz zināšanām par reizināšanas un dalīšanas jēdzieniem, vienlaikus iedrošinot atkārtotu lietošanu, izmantojot savu jautro, konkurētspējīgo dizainu. Tā kā reizinātāju un faktoru atpazīšana ir galvenais solis augstāku algebrisko funkciju veikšanā, šī spēle ir obligāta ikvienam pamatskolas vai vidusskolas skolēnam kā Factor POP! stiprina izpratni par faktoriem un reizinātājiem, izmantojot pakāpeniski ātrākus un sarežģītākus līmeņus. Lietotāji atbloķē līmeņus, parādot iepriekšējā līmeņa pamatprasmes, izmantojot nopelnītos punktus. Līmeņa veiktspēja tiek ranžēta, izmantojot zvaigznītes, lai skolotāji vai vecāki varētu ātri redzēt, cik labi lietotājs ir apguvis konkrētu koncepciju. FACTOR un MULTIPLE jēdziens tiek nostiprināts, spēlējot spēli, kas ir galvenais jēdziens 6. un 7. klasē. Šī spēle ir paredzēta 1.-8.klašu skolēniem, taču to var izmantot ikviens, kurš vēlas atsvaidzināt reizināšanas pamatprasmes. SKOLOTĀJI/VECĀKIFactor POP! ir izstrādāts, lai palīdzētu studentiem ātri apgūt reizināšanas un dalīšanas faktu iegaumēšanu. Šī nav mācību programma, bet gan prasmju veidošanas programma. Šī programma ir paredzēta, lai papildinātu jebkuru apmācību, kas tiek veikta klasē. Izmantojot dažādus ātrumus, jūsu skolēni/bērni palielinās aprēķinu veikšanas ātrumu, pārejot no aprēķināšanas uz vienkāršu iegaumēšanu, kādi skaitļi sadalās citos skaitļos. Mērķis ir zināt, ka 126 var dalīt ar 2. Atbilde nav tik svarīga kā atziņa, ka dalīšana var notikt bez atlikuma. Mērķis ir zināt, ka koeficients 20 ir četri. Atbilde uz 20/4 nav tik svarīga, jo sadalīšanas atpazīšana var notikt bez atlikuma. Tas ir tas, uz ko šī programma tiecas. Šī programma ir paredzēta tiem studentiem, kuriem neveicas ar tradicionālajām programmām. Tā atbalsta audzēkņus, kas cīnās, izmantojot jautru, kinestētisku reakciju uz tradicionālajām problēmām. To var izmantot kā enkura aktivitāti diferencētā klasē. Skolotājs var lūgt, lai katrs skolēns parāda meistarību kādā līmenī, sasniedzot trīs zvaigžņu vērtējumu. Var organizēt konkursus, kur studenti praktizē noteiktā līmenī, lai iegūtu augstu rezultātu, vai arī uzvarētājs varētu būt augstākais vidējais rezultāts. Mēs iesakām jums pastāstīt, kā jūs to izmantojāt savā klasē/mājās, publicējot atbildes vai nosūtot dizainerim e-pastu.